Curso: Gestión del Aula Virtual [Respuestas]

Estimados docentes comparto con ustedes las respuestas del cuestionario de entrada, unidad 1, 2, 3, 4 y cuestionario de salida del Curso: Gestión del Aula Virtual.

Gestión del Aula Virtual – Cuestionario de Entrada.

1. Classroom es una herramienta de Google Wokspsce que permite gestionar aulas virtuales. Responde Verdadero o Falso. Seleccione una:

a. Falso

b. Verdadero

2. Google Presentaciones es una herramienta que permite descargas en diferentes formatos (ppt, pdf etc). Seleccione una:

a. Verdadero

b. Falso

3. Google documentos es un procesador de texto que se guarda de forma automática en el… Seleccione una:

a. Sharepoint

b. Mis documentos

c. Drive

4. Classroom es una herramienta de Google Wokspsce que se articula con las siguientes herramientas. Seleccione una:

a. Meet y jamboard

b. Teams y sharepoint

c. Skype y zoom

5. Jamboard es una… Seleccione una:

a. Un carpeta de almacenamiento

b. Herramienta de cálculo

c. Una pizarra interactiva 

6. ¿Cuáles son los ámbitos dónde se puede trabajar una EdA? Seleccione una:

a. Andino, Amazónico, Ciudad e Intercultural

b. Andino, Amazónico, Rural y Urbano

c. Andino, Amazónico, Rural y Ciudad

7. El correo @aprendoencasa.pe es una cuenta de correo de dominio educativo, por ello es recomendable no suscribirse en servicios como videojuegos o promociones. Seleccione una:

a. Falso

b. Verdadero

8. Al ingresar a Classroom encontramos cuatro páginas.

a. Novedades/tablón, trabajo de clase, personas y calificaciones

b. Novedades/tablón, trabajo de clase, archivos y comunicados

c. Aula, tareas, estudiantes, tablón y profesores

9. Google Workspace…

a. Un espacio para conocer más estudiantes y docentes

b. Una plataforma exclusiva para estudiantes y docentes

c. Permite trabajar colaborativamente, aprender y administrar entornos virtuales de aprendizaje.

10. Los formularios de Google permite:

a. Producir documentos

b. Elaborar cuestionarios o encuestas

c. Generar presentaciones


Cuestionario Unidad I – Gestión del Aula Virtual

1. ¿Qué opción contiene únicamente herramientas de Google Workspace por Education? Seleccione una:

a. Gmail, Classroom, Formularios, Drive, Documentos, Presentaciones, Hoja de cálculo, Meet y Jamboard.

b. Dropbox, WordStar, Slice, Hoja de cálculo, Prezi, Zoom, Conect, Articulate y JClic

c. Word, Excel, PowerPoint, Meet, Jamboard,  Teams, Dreamworks, Flash y Photoshop.

2. Indica si el enunciado es verdadero o falso: Las cuentas @aprendoencasa.pe de los docentes se mantendrán habilitadas mientras formen parte de la educación básica en el sistema público. Seleccione una:

a. Verdadero

b. Falso

3. Indica si el enunciado es verdadero o falso: Las cuentas de todos los estudiantes, tanto de primaria como de secundaria se mantendrán habilitadas durante toda su vida. Seleccione una:

a. Verdadero

b. Falso

4. En cada IE se gestiona las cuentas @aprendoencasa.pe a través de los siguientes momentos:

a. Recepción, creación y validación de cuentas

b. Recepción, distribución y validación de cuentas

c. Asignación, restauración y distribución

5. ¿Qué acciones no se debe realizar con la cuenta @aprendoencasa.pe? Seleccione una:

a. Suscribirse a publicidad, juegos o promociones.

b. Comunicarse de manera respetuosa y asertiva con mis colegas y estudiantes.

c. Preparar materiales de aprendizaje en forma colaborativa con otros colegas.


Cuestionario Unidad II – Gestión del Aula Virtual – Nota 14

1. En una clase en Google Classroom, son actividades que permiten una calificación a los alumnos:

a. Tarea, cuestionario, consultas

b. Tarea, examen, encuesta

c. Tarea, tarea con cuestionario, pregunta

2. Son consideradas herramientas de interacción y comunicación desde Classroom:

a. Google Meet

b. Google Drive

c. Google Jamboard

3. En una sala Meet ningún usuario ajeno a la II.EE. podrá unirse a una reunión, a menos que el organizador lo invite o admita.

a. Verdadero

b. Falso

4. El Google Classroom creamos Temas, para organizar la información a presentar en la pestaña: Novedades

a. Verdadero

b. Falso

5. Jamboard es una pizarra digital colaborativa, que permite a varios alumnos, participar escribiendo al mismo tiempo en un marco.

a. Verdadero

b. Falso

6. Cada clase creada en Google Classroom, tiene una carpeta en Google DRIVE, donde se almacenan todos los recursos digitales, donde también se incluirán las grabaciones de las sesiones realizadas con Google Meet

a. Verdadero

b. Falso

7. En una sala Meet, como organizador puedo permitir a los participantes:

a. Compartir su pantalla

b. Enviar mensajes de chat

c. Ninguna

8. Google Classroom, es una herramienta que permite gestionar las clases online y puede utilizarse, para las clases:

a. Presencial, semipresencial y 100% a distancia

b. Presencial y virtual

c. Presencial, virtual y mixto

9. En una clase en Google Classroom, puedo enviar invitaciones a mis alumnos a través de

a. Enviando un correo electrónico desde la opción invitar a alumnos

b. Compartiendo el código de la clase

c. Compartiendo el vínculo de invitación

10. Cuando creamos un aula Virtual en Classroom con una cuenta Google Workspace, tenemos la posibilidad de generar un vínculo en Meet

a. Verdadero

b. Falso


Cuestionario Unidad III – Gestión del Aula Virtual – Nota 14

1. Documento imprescindible para la comprensión de la Experiencia de Aprendizaje:

a. Guía docente para la planificación curricular de la EdA

b. Guía docente para la planificación curricular de Proyectos de Aprendizaje

c. Guía docente para la planificación curricular de la Actividad Seleccionada

2. En la implementación de la Experiencia de Aprendizaje en el aula virtual Classroom, los niveles de navegación son:

a. Clase – Actividad – Subactividad

b. Clase – Tarea – Subactividad

c. Clase – Tema – Actividad

3. En la implementación de la EdA en el aula virtual consideramos las competencias transversales:

a. “Gestiona su aprendizaje” y “Se desenvuelve con autonomía en la Innovación tecnológica”

b. “Se desenvuelve en entornos virtuales generados por TIC” y “Gestiona su aprendizaje de manera autónoma”

c. “Gestiona con autonomía las tecnologías” y “Se desenvuelve en entornos virtuales de aprendizaje”

4. ¿Por qué consideras que es preciso que el docente valide que los estudiantes comprenden el proceso de subir una TAREA en el aula virtual?

a. Porque los estudiantes precisan comprobar que el archivo adjunto se ha cargado antes de pulsar GUARDAR

b. Porque los  estudiantes precisan comprobar que el archivo adjunto se ha cargado antes de pulsar ENTREGAR

c. Porque los estudiantes necesitan orientación minuciosa y permanente durante el desarrollo de todas las subactividades propuestas para cada actividad de la EdA

5. Podemos descargar las Experiencias de Aprendizaje desde…

a. El portal Aprendo en casa

b. El portal PerúEduca

c. El portal de Cursos en Desarrollo

6. Desde la página de CALIFICACIONES los docentes pueden visualizar las entregas realizadas por los estudiantes. El propósito de esta página es:

a. Que los docentes puedan  brindar devoluciones (retroalimentación) sobre la asistencia (conexión) de los estudiantes a las sesiones sincrónicas a través del Meet.

b. Que los docentes puedan retroalimentar y brindar una calificación vigesimal respecto al material recibido y el uso de las herramientas de Google.

c. Que los docentes puedan brindar devoluciones (retroalimentación) sobre el material recibido y el desempeño evidenciado.

7. ¿Cuáles son los fundamentos pedagógicos que sustentan la planificación de las Experiencias de Aprendizaje? 

a. Aprendizaje por Competencias – Evaluación Formativa

b. Aprendizaje por Competencias – Aprendizaje Inclusivo

c. Aprendizaje por Competencias – Retroalimentación

8. En pocas palabras, el Aprendizaje por Competencias consiste en…

a. Utilizar el conocimiento para resolver un problema

b. Utilizar el conocimiento para realizar investigación

c. Utilizar el conocimiento para promover el aprendizaje colaborativo

9. Según las características de la subactividad, es posible adjuntar archivos que permitan su desarrollo. ¿Qué criterios debe tener en cuenta el docente para la selección de la herramienta de Google?

a. Que el docente conozca las características y funcionamiento de la herramienta

b. Que los estudiantes conozcan las características y funcionamiento de la herramienta.

c. Que los estudiantes conozcan las características y funcionamiento de la herramienta y que evidencie el aprendizaje propuesto para la subactividad

10. Lucía Martinez es docente de Comunicación del nivel Secundaria. Ella ha implementado la Actividad N°3 de la EdA, que por sus características y competencias vinculadas, está a su cargo. ¿Qué le recomendarías publicar en la página de Novedades del aula virtual?

a. La Actividad N°3, las subactividades que ha considerado desarrollar con los estudiantes y los criterios de éxito de la misma

b. Sólo los criterios de éxito de la EdA a su cargo

c. Sólo las subactividades que forman parte de la actividad de la EdA a su cargo


Cuestionario Unidad IV – Gestión del Aula Virtual – Nota 12

1. El especialista de la UGEL de San Jacinto envía mensajes a los DAIP y CIST de la jurisdicción explicándoles la importancia y el impacto que se debe lograr con el desarrollo de las acciones formativas del curso, identifica cuál de las siguientes opciones es correcta:

a. El Webinar y los workshop estarán en la página de Youtube, y el curso virtual estará en la página web de MINEDU

b. El curso virtual se desarrollará en la plataforma PeruEduca, el webinar también estará en la plataforma y los Workshop serán dados por los especialistas de la DITE

c. El Aula Virtual estará en la Plataforma PeruEduca, los webinar serán desarrollados por los especialistas de la DITE y los Workshop lo desarrollarán los DAIP-CIST

2. En un plan de réplica compartido para ser retroalimentado, se ha encontrado que el cronograma contempla que la primera semana se desarrollará los temas de: Documentos de Google, activación de cuentas Aprendo en Casa y firmas de Gmail. Identifica cuál será la alternativa correcta para darle la retroalimentación al participante

a. Gmail, Documentos de Google y cuentas aprendo en casa

b. Gmail, Drive y Documentos de Google

c. Documentos de Google, presentaciones de Google y hojas de cálculo

3. El CIST de la I. E.  JEC N° 2359 de San Mateo, está formulando su plan de replica y se da cuenta que varias herramientas o programas ya lo ha desarrollado en anteriores capacitaciones, cuál de las siguientes acciones podría ayudar al CIST a organizar su  plan:

a. Se debe repetir los mismo contenidos del plan anterior para que los docentes puedan trabajar con más facilidad.

b. Se debe adecuar el plan de réplica para apoyar a los participantes en la búsqueda y  utilización de recursos para cumplir sus metas y objetivos, así como fomentar autoevaluación a fin de reconocer el nivel de manejo de las herramientas.

c. Se debe adecuar el plan de réplica a lo que decidan los participantes y que desarrollen de acuerdo a sus tiempos disponibles.

4. El Director de la I.E. 20219 de la Jurisdicción de Pueblo Nuevo explica a sus docentes que el curso virtual de Gestión del Aula virtual se desarrollará a través de las siguientes acciones formativas:

a. Aula virtual, cuestionarios y presentaciones animadas del curso

b. Aula Virtual, Workshop, Presentaciones animadas, videos

c. Aula Virtual, Webinar y Workshop

5. La Directora de la I.E. JEC N° 896899 de Puno, está analizando los pasos para la adecuación del plan, uno de los siguientes enunciados no es un paso para adecuar el plan de réplica.

a. Construye  los objetivos adecuados a tu I.E. y determina el público objetivo

b. Reconoce las características de los docentes de tu I.E.: Fortalezas y aspectos de mejora

c. Considera las actividades o temas más fáciles para que los docentes acepten participar

6. La DAIP Erika de la I.E. N° 54321 de Ica, se encuentra elaborado sus instrumentos de seguimiento y monitoreo, estos son: el directorio, registro de participación y el registro de incidencias pero le falta uno, ayúdala a recordar

a. Registro de las actividades del Aula virtual

b. Registro de calificaciones

c. Registro de avances

7. El Director de la I. E. Juan Carlos XXII está revisando el plan de réplica de su DAIP y  visualiza que entre los instrumentos de monitoreo se considera el directorio de docentes y no está seguro para que, si ya cuentan  con la nómina oficial de docentes ¿Cuál es el objetivo  de este anexo?

a. Tenerlos en orden alfabético

b. Saber cuántos harán el curso y cuantos no podrán participar del curso

c. Verifica que tengan sus cuentas de Perúeduca actualizadas y datos importantes para la comunicación.

8. El enunciado “Promueve la participación de los actores educativos en acciones formativas de fortalecimiento de capacidades en tecnologías digitales.” corresponde a:

a. El oficio 034-2021- DITE orientaciones para las capacitaciones

b. Las orientaciones que el especialista Líder Tecnológico hará en la sensibilización.

c. La Resolución Viceministerial 234-2021 MINEDU.

9. El DAIP de la I.E. 2008 Miguel Grau de la región Junín, en una reunión colegiada explica a sus colegas que los docente debemos asumir: 

a. El rol de tutor en tecnologías digitales

b. El rol de tutor, mediador y dinamizador virtual

c. El rol de tutor en tecnologías digitales de la I.E.

10. Ayudemos a José, un DAIP muy entusiasta, pues no está seguro sobre el tiempo total de duración que tendrán las acciones formativas del curso virtual Gestión del Aula virtual, Identifica cuál de las opciones es la  correcta:

a. Aula virtual 80 horas, Webinar 16 horas y Workshop 12 horas

b. Aula virtual 16 horas, Webinar 16 horas y  Workshop 14 horas

c. Aula virtual 80 horas, Webinar 14 horas y Workshop 16 horas

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